国家教育进展评估(NationalAssess鄄mentofEducationalProgress,NAEP)又称国家教育报告卡，是目前美国唯一一个在全国范围内持续监测中小学学生学业成绩的评价体系。其首要目标是向美国公众报告中小学学生的教育状况，促进教育质量和学生学业成绩的不断提高。它是《不让一个孩子掉队法》以立法的形式确立的评价摸式。该法规定：

    第一，各州在数学和阅读科目上制订并实施有挑战性的学术标准，设定每年的进步目标以保证所有学生的知识技能都在12年内达到熟练水平，每年对三年级至八年级学生的阅读和数学科目进行测验以测量他们的进步。由各州自己选择和设计测验，必须保证测验与州课程标准一致。

    第二，测验结果以报告卡片的形式每年向公众报告，其内容涉及学校的成绩表现及各州的进步情况。测验结果按照贫困程度、种族、特殊需要与英语熟练程度分开报告，以防止仅提供学校的平均水平而掩盖不同学生群体之间的成绩差距。

    第三，各州与学区提供每年教育进展的数据，并证明来自不同社会群体的学生在12年内100%达到要求。各州自己确定学业标准以及每个群体的学生每年应该进步的幅度。表现不佳的学校要参加本州实施的学校提高和改革计划。

    第四，国家教育进展评估项目每两年在全国范围内取样，对各州四年级和八年级的学生进行数学、阅读、科学和写作等学科的评估。

    每个州的测验结果将与全国指标进行比较，目的在于防止各州将自己的考试标准定得过低。如果一个州在自己的测验上显示出进步，但与全国比较没有显示相应的进步，那么就说明该州的测验和学业标准的挑战性不够。