5岁的小丹是个性格温顺内向的孩子,可在幼儿园里却总是交不到朋友,爸爸妈妈为此伤透了脑筋。他们不知道,其实造成小丹性格孤僻的原因,正是因为他们忽视了对孩子进行早期社交能力的培养。
　　原来,在小丹一两岁的时候,妈妈因为嫌外面空气污染严重,很少抱孩子出门玩。再往后抱着小丹出门的时候,妈妈也不太愿意让别人碰孩子,一怕孩子沾染上细菌,二怕孩子以后没有警惕性,被陌生人拐跑。这样做的结果就是小丹见到陌生人常吓得哇哇大哭。小丹3岁时,家里请了个小保姆带她。保姆人很老实,不太爱说话。爸爸妈妈平时工作也挺忙,很少和孩子一起,家里更是很少有外人来做客。慢慢的,小丹就学会了自己呆在家里玩,很少出去了。上了幼儿园后,小丹对周围的环境极不适应,总是一个人坐在角落发呆,不爱参加集体游戏,而小朋友们也觉得她是个“怪人”,不愿与她亲近。
　　对孩子而言,交朋友是件令人激动的事。从心理发展的角度讲,交朋友也是儿童心理健康发展必不可少的一环。许多研究显示,若幼儿时期缺乏友伴或者被同伴拒绝,不仅会造成情绪上的伤害,出现害羞、恐惧、自卑等不良心理症状,也会影响孩子日后性格的发展。
　　孩子社交能力的发展和爸爸妈妈的教养方式有很大关系。有的父母认为社交能力差的孩子进了幼儿园之后就会好起来。但实际上,幼儿园里也是“适者生存”,孩子们的喜好皆形于色,又不会体谅其他人的感受,所以社交能力差的孩子往往交不到好朋友,心里会产生无能感,逐渐变得自卑,或富有攻击性。
　　总的来说,孩子的社交能力是在和同伴、其他成人的交往中逐渐得到锻炼发展的。父母要多创造这类环境,一步步指导孩子和别人交往。不妨尝试如下的做法:

　　● 请同事、邻居家的小朋友来玩,家长在旁边加以指导,教给他一些常用的社交策略,如请小朋友一起玩玩具,和小朋友做游戏,学会说“谢谢”、“对不起”等。

　　● 多带孩子到人多的地方,鼓励、指导孩子和其他陌生的小朋友、叔叔阿姨主动问好,不要怕生羞怯。

　　● 父母接送孩子的时候,尽量让孩子和班上住得比较近的小朋友一起走,一起上幼儿园,一起回家。

　　● 每天去幼儿园之前,鼓励孩子多交朋友,回家之后,询问孩子有没有进展。刚开始的时候,可以帮孩子出点主意。孩子每交到一个新朋友,家长也要表示由衷的高兴。

　　● 孩子请小朋友到家里玩,家长一定要表示欢迎,不要怕孩子们闹翻天。

　　总之,父母要通过言传身教,对孩子不断熏陶与渗透,帮助他寻找小朋友,结识小伙伴,使之心理健康发展。

　　[特别提醒]如果儿童对几乎所有的活动和娱乐都失去兴趣,或没有愉悦感,情绪低落、忧愁,同时伴有躯体症状,如动作减少、疲乏无力、食欲不振、睡眠障碍等,那么儿童极有可能是患了抑郁症或自闭症,家长要尽快带孩子去看心理医生,请专家加以诊断治疗。